Осінь золотом багата!

Росіна Цимбал, вихователь Таужненського закладу дошкільної освіти

Інтегроване заняття  з дітьми різновікової групи

Програмовий зміст:	Закріпити знання дітей про творчість видатного письменника В.Сухомлинського під час подорожі творами "Осінь принесла золотисті стрічки", "Як їжачок до зими готувався", вчити відгадувати персонажів казок, оцінювати вчинки героїв; закріпити рахунок в межах 4; познайомити дітей з нетрадиційними техніками малювання; продовжувати вчити користуватися пластиліном і природним матеріалом; закріпити назви кольорів. Розвивати пам'ять, зв'язне мовлення, спостережливість. Виховувати ввічливість, щирість, бажання допомогти іншим.
Попередня робота:	Опрацювання оповідання "Осінь принесла золотисті стрічки" та казки "Як їжачок до зими готувався".
Матеріал:	Картинки до творів В.Сухомлинського, листя з дерев, зображення Їжачка, картинки грибочків, яблучок

            

   

Хід заняття

Вихователь.

-         Діти зараз ми вирушаємо у подорож. 

По стежині ми пішли,

І конвертик ми знайшли.

Вихователь.

-         Діти, яке оповідання у нас заховалося у конверті? (картинки)

    

Діти.

-         "Осінь принесла золотисі стрічки"

     

 Запитання до оповідання.

-         Про яку пору року йдеться в оповіданні?

-         Хто одягає на дерева золотисті  стрічки?

-         Що зробило сонечко, коли побачило берізки? Чому?

Вихователь.

-         Дітки, а ви знаєте вірші про осінь?

Дитина.

Матінка Осінь полями іде

Трійко хлоп'яток з собою веде

Вересень, Жовтень-старшенькі,

А листопад ще маленький.

    

    

Дитина.

Осінь двориком ходила,

Листячко з дерев трусила.

Діти мітли узяли,

Підмітати почали.

Вихователь.

-         Зараз, діти, по порядку відгадаємо загадку.

        

У південний край землі

Відлітають журавлі.

Шкільний дзвоник знов лунає

Який місяць наступає?  

                                                (Вересень)

Кличуть нас ліси, поля, сади -

Позбирати осені плоди.

Із дерев спадає листя жовте,

То землею ходить місяць ...   

                                                    (Жовтень)

Краплі з неба, дахів, стріх,

Дощ холодний, перший сніг,

Почорнів від листя сад

Що за місяць...

                                                                               (Листопад)

Вихователь.

-         Листя восени опадає з усіх дерев. Вітер розносить їх повсюду. А навесні з'являються нові листочки.

Дидактична гра «З якого дерева листочок?»

На столиках у дітей знаходяться листочки різних дерев (берізки, горіха, липи, вишні). Вихователь піднімає листочок і запитує назву дерева, з якого опало дане листя)

Вихователь.

-         Малята, я пропоную вам намалювати осінні дерева. Але сьогодні ми будемо малювати незвичайним способом, і в цьому нам допоможуть наші листочки - ми будемо ними друкувати. Сідайте за столики, беремо в праву руку пензлики і наносимо фарбу на листочки. Потім пофарбованою стороною кладемо на білий папір і легенько притискаємо серветкою, а вже потім листочок прибираємо. (Діти виконують)

-         Молодці! У вас вийшов дуже гарний килимок.

     

Фізкультхвилинка.

Ми – листочки, ми – листочки.

Ми на гілочках сиділи.

Дмухнув вітер, полетіли.

Ми літали, ми літали

І на землю посідали.

 

Вихователь.

-         Ми з вами відпочили, тож можемо рушати до іншої казки. (Показ картинок, діти відгадують казку)

 Запитання до казки.

-         У яку казку ми потрапили?

-         Куди пішов Їжачок?

-         Що він знайшов у лісі?

    

Вихователь.

-         Діти, наш їжачок приготував запасів на зиму. Давайте їх порахуємо.

-         Скільки грибочків? (Чотири), а скільки яблук? (Три).

-         Якого вони кольору? (Жовте, червоне, зелене).

-         А чого більше: грибочків чи яблук?(Грибочків)

-         На скільки більше?(На одне)

Вихователь.

-         Малята, приготуйте свої пальчики, вони будуть помічниками для їжачка.

                            

Пальчикова гімнастика

Наші пальчики умілі, не сидять вони без діла.

Ось колючий їжачок, роби так, як я, дружок:

Їжачок-хитрячок, голочки гостренькі,

Ось грибки під дубком він збира маленькі,

В кошик їх складає, вдома висипає.

   

Вихователь.

-         Наш їжачок ще не вміє всі звуки вимовляти. Допоможімо їжачку і повторімо чистомовку разом з ним.

    

Чистомовка

Носить листя їжачок-ок-ок-ок.

Утепля хатинку.

То лягає на бочок-ок-ок-ок,

То ляга на спинку.

Хвалить вітер їжачка-ка-ка-ка:

Тепла хатонька яка.

Я тобі допоможу-жу-жу-жу,

Листя ще я натрушу-шу-шу-шу.

Вихователь.

-         Діти, а давайте із пластиліну виготовимо їжачків, щоб нашому Їжачкові-Хитрячкові не було сумно. (Діти ліплять із пластиліну їжачків)

-         Молодці! Як багато друзів у нашого їжачка з'явилось.

Підсумок.

Вихователь.

           1.Вам сподобалося наше заняття?

           2.Про яку пору року ми сьогодні вели розмову?

           3.Які твори В.Сухомлинського ми сьогодні згадали?

           4.Яке завдання вам найбільше сподобалося?

Вихователь.

-         А на останок Їжачок-Хитрячок пригостить вас своїми яблучками.